Таблица 8. Детеныши животных
Фраза |
Коротков В. |
Широбоков О. |
Гойда К. |
Рашитов И. |
Фертикова В. |
У кошки |
киски |
телята |
+ |
+ |
котики |
У утки |
+ |
уточки |
– |
– |
+ |
У лошади |
жеребёнки |
+ |
+ |
– |
– |
У коровы |
– |
– |
коровки |
+ |
+ |
У волка |
волчаты |
+ |
+ |
волчики |
– |
У курицы |
цыпляты |
цыплятаки |
+ |
– |
+ |
Результат в % |
49,8 |
33,4 |
60 |
33,2 |
49 |
Таким образом, из обследования видно, что дети затрудняются называть детенышей животных. Почти все дети дают по 2–3 неправильных ответа. Двое из пяти детей дают низкие результаты обследования. И один из пяти дает 4 правильных ответа. Это всего 30–35%.
В конце года обследование проводилось с помощью дидактической игры «путаница». Прилетела птичка и перепутала детенышей, и теперь у них разные мамы. Дети исправляли ошибки, подходили к доске проговаривали: «Это кошка. Вот тебе котенок».
Таблица 9. Детеныши животных
Фраза |
Коротков В. |
Широбоков О. |
Гойда К. |
Рашитов И. |
Фертикова В. | ||||
У кошки |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
У утки |
+ |
+ |
+ |
утёнки |
+ | ||||
У лошади |
+ |
лошадята |
+ |
+ |
+ | ||||
У коровы |
телёнки |
+ |
+ |
– |
– | ||||
У волка |
волчененок |
+ |
– |
+ |
+ | ||||
У курицы |
+ |
– |
+ |
+ |
+ | ||||
Результаты |
Правильные ответы в процентном соотношении | ||||||||
В начале года |
49,8 |
33,4 |
60 |
33,2 |
49 | ||||
В конце года |
67 |
70 |
83 |
66 |
94 | ||||
Новое в образовании:
Возрастные особенности младших подростков
Подростковый возраст, согласно общепринятой в настоящее время классификации Д.Б. Эльконина, имеет границы от 10–11 до 14–15 лет. Понятно, что психологические особенности детей, близких к нижней и к верхней границам этого периода, будут различными. Более того психологи внутри возраста выделяют своео ...
Преодоление общего недоразвития описательной речи у детей старше
дошкольного возраста
Специальные исследования детей с ОНОР показали клиническое разнообразие проявлений общего недоразвития описательной речи. Схематично их можно разделить на три основные группы. У детей первой группы имеют место признаки лишь общего недоразвития описательной речи, без других выраженных нарушений нерв ...
Методические рекомендации и план работы в повседневной жизни по
оптимизации двигательной активности детей с задержкой психического развития
С целью оптимизации двигательной активности в детском саду, для детей с ЗПР необходимо создание специальных педагогических условий, предполагающих индивидуально-дифференцированный подход к формированию двигательных навыков и применение комплекса коррекционно-профилактических мероприятий, включающих ...