Таблица 3
Дифференциально психологический анализ по тесту Пантилеева С.Р.
Median Test, Overall Median = 5,00000; Пантилеева1 шк. Chi-Square = 27,30237, df = 2, p = ,0000 |
Median Test, Overall Median = 6,00000; Пантилеева7 шк. Chi-Square = 34,76356, df = 2, p = ,0000 |
Median Test, Overall Median = 5,00000; Пантилеева8 шк. (Chi-Square = 48,61111, df = 2, p = ,0000 |
Две шкалы теста Л.Н. Бережнова «Рефлексия на саморазвитие»
1шкала: Определяется уровень стремления к саморазвитию
Таблица 4
Уровень стремления к саморазвитию для 1 группы
очень низкий |
низкий |
ниже среднего |
средний |
выше среднего |
высокий |
очень высокий | |
∑ |
0 |
0 |
2 |
4 |
6 |
14 |
4 |
% |
0 |
0 |
7 |
13 |
20 |
47 |
13 |
Диаграмма 1
Уровень стремления к саморазвитию для 1 группы
Анализируем полученные результаты по шкале 1, которая определяет уровень стремления к саморазвитию. Для 1 группы преподавателей, у 47% опрошенных отмечается высокий уровень стремления к саморазвитию, у 13% опрошенных очень высокий уровень стремления к саморазвитию, и у 20% выше среднего. Это говорит о том, что начинающие учителя открыты восприятию нового в себе и окружении, склонны к самоизменениям.
Таблица 5
Уровень стремления к саморазвитию для 2 группы
очень низкий |
низкий |
ниже среднего |
средний |
выше среднего |
высокий |
очень высокий | |
∑ |
2 |
4 |
8 |
9 |
4 |
2 |
1 |
% |
7 |
13 |
27 |
30 |
13 |
7 |
3 |
Диаграмма 2
Уровень стремления к саморазвитию для 2 группы
Анализируя полученные результаты по 1 шкале для второй группы, было выявлено, что 30% опрошенных имеют средний уровень стремления к саморазвитию, 27% ниже среднего, 13% низкий уровень стремления к саморазвитию. Это может быть связано с тем, что сформировавшиеся учителя склонны к защите наличного Я, не стремятся к самоизменениям, отмечают некоторую консервативную самодостаточность.
Таблица 6
Уровень стремления к саморазвитию для 3 группы
очень низкий |
низкий |
ниже среднего |
средний |
выше среднего |
высокий |
очень высокий | |
∑ |
2 |
12 |
5 |
4 |
4 |
3 |
0 |
% |
7 |
40 |
17 |
13 |
13 |
10 |
0 |
Диаграмма 3
Уровень стремления к саморазвитию для 3 группы
Для третьей группы преподавателей характерен низкий уровень стремления к саморазвитию 40%, ниже среднего 17%, средний уровень стремления к саморазвитию 13%. Т.о. у преподавателей старшего возраста можно отметить повышенную ригидность Я, отрицание возможности развиватия собственного Я. Возможно это связано с защитными механизмами психики.
Новое в образовании:
Подготовка к занятиям по декупажу в 5–7 классах
В последнее время такой интересной разновидностью декорирования как декупаж увлеклись не только взрослые, но и дети. Они осваивают декупаж бутылок для начинающих, украшают деревянные доски, шкатулочки и другие предметы. Конечно же, в декупаже для детей есть свои особенности. Если речь идет о дршкол ...
Программа, направленная на совершенствование психофизических качеств дошкольников
средствами русских народных подвижных игр
Была предложена программа коррекционно-педагогического воздействия, цель которой – совершенствование психофизических качеств детей старшего дошкольного возраста средствами русских народных подвижных игр. Комплекс игр включает в себя игры с бегом, с мячом, с прыжками. Различные по содержанию русские ...
Иллюстрация разработки инструментария для
определения уровня речи при изучении отдельных тем курса математики
Уровень сформированности устной и письменной компетентности при изучении математики может быть определен исходя из того, какие записи осуществляет ученик на доске или в тетради и какие слова при этом проговаривает. Ниже приведены возможные устные комментарии ученика при выполнении заданий по темам: ...